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耀才证券陈伟聪:恒指仍在50天线水平争持

2018-12-11 10:49 来源:北京视窗

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  习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观既继承又发展,在多个方面具有理论创新,内在逻辑结构主要体现在以下几个方面。中央政治局同志以强烈的担当精神,围绕大局履职尽责,不折不扣贯彻执行党中央各项决策部署,精心组织、扎实推进党和国家各项工作,强化督查问责、落实见效,着力破解突出矛盾和问题,有效防范化解风险挑战,确保党中央各项决策部署落到实处。

注重发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。比如,对最基层的党员干部、对村和社区干部应重点强调纪律修养的训练;对乡干部应重点加强作风修养训练;对县干部主要强调理论修养训练,对地市级干部主要强调道德修养训练,对省部级干部主要强调政治修养训练,同时也要重视其他方面的训练。

  抗日战争时期,在中国共产党的倡议下组成的抗日民族统一战线,不仅包括工人、农民、小资产阶级以及要求抗日的民族资产阶级,还有中小地主、英美派大地主大资产阶级以及地方实力派。全国妇联党组书记、副主席、书记处第一书记宋秀岩,中央国家机关工委副书记陈存根,全国妇联副主席、书记处书记邓丽出席活动。

  丁薛祥强调,中直机关作为服务和推动党中央决策部署贯彻落实的高层政治机关,要坚持把党的政治建设放到统领位置,旗帜鲜明讲政治,坚决维护习近平总书记的核心地位,坚决维护党中央权威和集中统一领导。大家一致认为,党的政治建设是党的根本性建设,决定了机关党的建设方向和效果。

(作者为国家行政学院中国特色社会主义理论体系研究中心常务副主任、教授、博士生导师)

  明确党员标准,严格党的纪律陕甘宁边区党委一开始提出的党员登记的标准是“对人公道,对己模范,经常开会,缴纳党费”。

  要强化理论武装,特别是要注重用习近平新时代中国特色社会主义思想武装年轻干部思想。党的十九大进一步确立了习近平总书记在党中央的核心、全党的核心地位,这是我们党遵循马克思主义政党建设规律作出的重大政治抉择,是我们党顺利实现自身历史使命的根本政治保证,也是顺应历史发展和人民意愿的必然选择。

  2017年9月初,有幸参加了金湖县级机关工委组织的党务干部培训班,专程赴久负盛名的河南林州市干部学院学习培训。

  三是坚持集体领导和个人分工负责相结合。万立骏指出,这次培训的主要目的是,落实习近平总书记学懂弄通做实的要求,学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想,发挥领导干部的示范带头作用,带动中国侨联机关学习,带动全国侨联系统学习,推动党的十九大精神在侨联落地生根,以优异成绩迎接第十次全国归侨侨眷代表大会的胜利召开。

  对党忠诚始终是共产党人砥砺前行的座右铭、大义凛然的正气歌,党的事业靠千千万万党员的忠诚奉献而不断向前发展。

  三、深入学习宣传贯彻党的十九大精神,加强对外法学交流工作的政治引领,服务学会及中央工作大局交流中心党支部牢固树立围绕中心、服务大局意识,把学习宣传党的十九大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务,开展集中学习讨论,从加强专题学习和融入对外法学交流两方面入手,深入学习宣传贯彻十九大精神。

  《习近平在正定》采访实录文风质朴,内容详实,全面、生动、真实地还原了习近平总书记在正定担任县委书记的峥嵘岁月,让人灵魂得到洗礼、精神得到鼓舞、思想得到升华、工作得到启迪。一、加强思想政治建设,始终坚持正确政治方向结合“两学一做”学习教育,党组班子带头,持续深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,主动自觉地向党中央看齐,向习近平总书记看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,向党中央各项决策部署看齐,始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。

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耀才证券陈伟聪:恒指仍在50天线水平争持

时间:2018-12-11 00:15  来源:新快报

■摄影曙光行动2013-2014年校园影展。

■张骏龙拍摄《玩偶微信聊天》的作品在“童眼看天下”全国青少年摄影大赛中获得金奖。 受访者供图
喀麦隆高度赞赏“一带一路”倡议,支持中非合作论坛框架内合作。

一个孩子站在红幕布前,一个孩子拿着快门线,还有一堆孩子指挥着被拍摄者摆出各种有趣的姿势。而被拍完的孩子,接着就成为下一个孩子的摄影师。

这是公益摄影团队“鹌鹑村”的最新实验课堂,团队里有近40人,陈广是其中一员。这个团队虽然没有完整的教案,没有固定的组织,但是有“严格的纪律”——每一个成员都遵守着排班表,坚持为外来工小学的孩子们上公益摄影课。他们的教育理念是:让孩子的摄影天马行空。于是乎,在他们的课堂里,你们可以看到非常多童趣的作品,这些作品只有孩子能拍出来,作品也许从专业角度上有些粗糙,却是最真实反映了孩子的世界,真正的“我手拍我心”。

孩子们的童真也影响着“鹌鹑村”的成员。他们举起相机用最原始的方法,无技巧、不摆拍的记录下这群“城市留守儿童”。镜头里孩子没有眼角带泪,只有笑容。“这才是孩子对生活的真正感知。摄影人往往容易俯视困难群体,这是摄影属性决定的,但是我希望会有越来越多的公益摄影人能把一哄而上的摄影,变成经年累月的陪伴,并让这种陪伴引起社会的关注。”这是“鹌鹑村”成员的共识。

■统筹:新快报记者 肖萍

■采写:新快报记者 郭晓燕

原以为是“一锤子买卖”却坚持了5年

“鹌鹑村”摄影团队的成员都来自于北京摄影函授学院广东分校。成员主要来自第20期学员,而后几乎每期都有学员慕名加入进来,自发地参与辅导外来工子弟学校摄影公益项目——摄影曙光行动。

2012年7月他们第一次参加了这个项目。“当时我以为是一个一锤子买卖,干一天活就了事。”陈广说,结果到了学校就懵了,真的要给孩子们上课,“讲什么呢?讲讲摄影技巧吧。”本以为这个项目就这样结束了,没想到彼时儒林小学校长找到了他,希望能把这个公益项目变成一个固定的摄影课堂。

据广东摄影家协会主席李洁军介绍,曙光摄影学校由中国摄影家协会北京摄影函授学院2012年创办,是一个促进青少年摄影教育的公益项目,至今在全国19个省市自治区捐助了37所中小学校,广东目前有两所。陈广是北京摄影函授学院广东分校默默无闻奉献的老师之一。他和他的摄影公益团队坚持文化自信,坚守艺术理想,五年来的无私奉献和付出,不仅让外来工子弟学校的孩子们学习了摄影知识,而且让孩子们在学习中发现生活之美、社会之美、中华之美。

近日,《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中指出:把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节,贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域。以幼儿、小学、中学教材为重点,构建中华文化课程和教材体系。编写中华文化幼儿读物,开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动,创作系列绘本、童谣、儿歌、动画等。修订中小学道德与法治、语文、历史等课程教材。“在摄协今后的工作里,我们要紧扣《意见》精神,把弘扬中华优秀传统文化融合进摄影公益教育中,为立德树人贡献一份爱心。”李洁军主席还透露,目前中国摄影家协会正指导广东摄协、广州市文广新局和新快报联合筹备广东第三所摄影曙光学校。

让孩子在“玩摄影”中享受到快乐

起初,“鹌鹑村”成员把在摄影函授学院学到的摄影技巧教给孩子们,但他们逐渐发现孩子们好像被框在一个范围里,没有太大的兴趣,摄影变成了作业,成为一种负担。

“大人拍的是兴趣,不能让孩子们感觉到负担。这样孩子们还能喜欢摄影吗?”答案当然是否定的。从那时起,“鹌鹑村”的所有人一致通过:不再用教的方式,而是“玩摄影”,让孩子们在这个过程中享受到摄影的快乐。

他们希望摄影就如孩子们手中的画笔,让他们天马行空地快乐涂鸦,然后选出拍出好作品的小朋友上台分享,引导他们从中总结好在哪里,哪里还能改进。让小朋友们用自己的视觉和语言看世界、认识世界。

“鹌鹑村”成员开始启发孩子去拍摄如老师、父母、玩偶、春游、运动会等这样一些身边的主题。在成员启发下,普通的玩具好像被施了魔法,变成了一个“小人国”,讲出了一个个精彩的故事。其中,5年级张骏龙拍摄《玩偶微信聊天》的作品在“童眼看天下”全国青少年摄影大赛中获得了金奖。

“鹌鹑村”的一位成员坦言:“这样的作品我们不可能想得到,因为作品反映的完全是孩子的内心世界。微信是一个时代的元素,父母为生活奔波,骏龙要独自在家(多数家长都会管制手机),他渴望与别人交流,于是用小玩具构建一个玩具间微信聊天的场景,用相机拍摄了渴望出去看看的内心世界。

这些孩子的作品也许在摄影技巧上不完美,不过“鹌鹑村”成员让他们通过自己的视觉看世界,用相机这支“画笔”表达内心,用每一次摄影分享增添一份生活的自信。从这个意义上说,成员和孩子们玩的已不仅仅是摄影了。

用影像的力量引发社会关注和共鸣

如今,越来越多的外来务工人员子女随父母来到城市,“鹌鹑村”成员一直在关注和记录着这个群体。他们适应城市的生活吗?有归属感吗?

现在,这些2-5年级的孩子们对自己的现状并没有多少忧愁。他们不懂时就眨着天真的眼睛,高兴时就放肆地大声笑。生活对于他们而言没有大人们所想象的那么艰难,有时中午吃包辣条也挺高兴的。

“陪伴他们的过程,也会对我们的摄影和观念产生影响。在做公益的同时我们也是受益者,它让我们对摄影有了更深的了解。”一名志愿者说道。

“鹌鹑村”成员觉得,公益摄影不是端着“长枪短炮”去捐钱,也不是逢年过节为困难群体拍个集体照。想要从事公益的摄影人应该弄清楚自己的真实想法,是为了自己拍些好作品参赛获奖,还是为了关注的人群?

“真正的公益摄影应是尝试用经年累月的陪伴,了解他们的喜怒哀乐,成为他们的朋友,然后用最平实的摄影语言表达出来,用影像的力量引发社会关注和共鸣。”

编 辑:赵静明
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